Meet2Talk

Good Practice Plattform

Seit 2017 laden wir einmal im Quartal im Format Meet2Talk zum informellen Erfahrungsaustausch über innovative Lehrprojekte an der Universität Heidelberg ein.

Vorträge

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29/11/2023	Meaningful virtual mobility. Experiences from the 4EU+ Shared Online Courses
20/09/2023	How to make study groups work: A digital approach for teachers and students at the University of Copenhagen.
28/06/2023	Teaching Science Communication: Experiences from Psychology
29/03/2023	Mathematics for the Real World: the Integrative Think Tank (ITT) of the IWR / HGS MathComp as example for a challenged based teaching project
14/12/2022	PHD & GREENCOMP - Welche Anforderungen stellt „Green Deal“ an die zukünftige Ausbildung der Promovierenden?
20/07/2022	Ausbildung zu Nachhaltigkeit-Coaches: BNE-Praxisseminar „Nachhaltigkeit Lehren Lernen“ der PH und Uni Heidelberg
18/05/2022	Das Klimawissen Student LAB – Ein Beitrag zum BNE-Kompetenzerwerb in der Geographie
30/03/2022	Bildung für nachhaltige Entwicklung. Eine Aufgabe der Universität?
03/03/2021	Studentische Perspektiven auf das Corona-Semester. Ergebnisse & Implikationen der Umfrage des StuRa
16/06/2020	Forschendes Lernen und Gender - Überlegungen und Erfahrungen aus der Hochschullehre
18/03/2020	Differenzierung und Motivierung durch Blended Learning
11/09/2019	Forschendes Lernen in Laborpraktika – Vorteile und Herausforderungen im Vergleich zu einem klassischen Praktikumsansatz
05/06/2019	Fachwissenschaft trifft Fachdidaktik – ein praxisbezogenes Vertiefungsseminar für Lehramtsstudierende der Biologie
03/04/2019	MaMpf – E-Learning in universitärer Mathematikausbildung
13/03/2019	Forschendes Lernen im Kontext von Inklusion, Differenz und Diversität - Soziale Ungleichheit erklären und begreifen können. Ein Seminarkonzept
11/09/2018	Studentische Videopräsentationen als Alternative zu klassischen Seminarvorträgen
27/06/2018	Seminare als Denkräume
21/03/2018	Studentische Motivation durch Forschendes Lernen – Das Fallbeispiel: Indien in Heidelberg
27/09/2017	Forschungskompetenz und Forschungsmanagement
28/06/2017	MoBi4all
22/03/2017	Puzzling Interdisciplinarity – Wissenschaftlichen Diskurs erleben und gestalten