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Questions & Answers VI. Partizipation und Motivation

Motivation ist eine zentrale Voraussetzung für gelingendes Lernen – bei Studierenden ebenso wie bei Lehrenden. Dieses Kapitel widmet sich der Frage, wie Motivation in virtuellen Lernsettings gezielt gefördert werden kann. Dabei spielen Aspekte wie Autonomie, Kompetenzerleben und soziale Eingebundenheit eine zentrale Rolle. Auch Partizipation wird als Schlüssel zur Motivation verstanden: Nur wer aktiv beteiligt ist, kann nachhaltig lernen. Lehrende sind deshalb gefragt, Räume für Mitgestaltung, klare Strukturen und Begeisterung für das Thema zu schaffen – sowohl in der Planung als auch im persönlichen Kontakt.

Tabelle

45
Wie müssen interaktive Aufgaben gestaltet und begleitet werden?
46
Wie kann ich bei längeren synchronen Sitzungen die studentische Partizipation aufrechterhalten?
47
Wie lassen sich Lernende motivieren, mehr Fragen zu stellen und sich an der Diskussion zu beteiligen?
48
Wie können Lehrveranstaltungen durch Gamification-Elemente unterstützt werden?
49
Wie lassen sich mit digitalen Badges zusätzliche Anreize schaffen?
50
Wie bleiben Lehrende motiviert?

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