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Hochschuldidaktik, vernetzt

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Digitales Lehren und Lernen	Übersicht über partizipative Methoden in der Online Lehre
Digitales Lehren und Lernen	Lerngruppe „Von Analog zu Digital“ MOOCamp 2020: Von Analog zu Digital - 7x5 interaktive Workshop-Methoden, die auch online begeistern
Digitales Lehren und Lernen	Dr. Daniel Kraft: Tipps und Tricks für den Einsatz digitaler Tools
Digitales Lehren und Lernen	Online Lehre: Wie geht das?
Digitales Lehren und Lernen	Antonia Stahl: Methode: Kollaboratives Arbeiten in der digitalen Lehre
Digitales Lehren und Lernen	PD Dr. Ulrike Hanke: Möglichkeiten hybrider Lehrformate
Digitales Lehren und Lernen	PD Dr. Ulrike Hanke: Aktivieren statt belehren
Digitales Lehren und Lernen	Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik: Fit für die virtuelle Lehre – Erfahrungsbericht Virtuelle Tutor_innen-Qualifizierung im Sommersemester 2020
Digitales Lehren und Lernen	Hochschulforum Digitalisierung (Hrsg.): Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten
Grundlagen zu Lehren & Lernen	Der Film zum Buch über John Biggs Teaching at University Level in drei Teilen Claus Brabrand: Teaching teaching understanding understanding
Grundlagen zu Lehren & Lernen	Professor Kristina Edström: “The Teaching Trick: how to improve student learning without spending more time teaching”
Grundlagen zu Lehren & Lernen	Professor Dr. Martin Lehner: „Viel Stoff - Wenig Zeit“
Grundlagen zu Lehren & Lernen	Interview mit Nobelpreisträger Carl Wieman (Physik) über aktives Lernen in den Naturwissenschaften.
Grundlagen zu Lehren & Lernen	Der „Digitale Freischwimmer“ ist ein Online-Angebot der Technischen Universität Hamburg, das Ihnen Ideen gibt, wie digitale Tools in der Lehre sinnvoll eingesetzt werden können.
Grundlagen zu Lehren & Lernen	Carolina Kuepper-Tetzel über den Mythos Lernstiltypen: „Learning Styles: A Misguided Attempt to Highlight Individual Differences in Learners“
Veranstaltungsplanung	PD Dr. Ulrike Hanke: „Lehrveranstaltungen planen“
Veranstaltungsplanung	Swantje Lahm: „Rein ins intellektuelle Vergnügen! Schreibintensiv lehren und lernen im Fach“
Veranstaltungsplanung	Nina Bach: „Lehrvideos auf die Schnelle: Einfacher, als Sie denken!“
Veranstaltungsplanung	Studentisches Gesundheitsmanagement der Uni Heidelberg: „Aktive Pause“
Veranstaltungsplanung	The Centre for Critical & Creative Thinking: Critical thinking Matrix
Prüfen	Oliver Reis: „Prüfungen und Teilleistungen in prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen“
Prüfen	Professor Dr. Niclas Sharper: „Kompetenzorientiertes Lehren, Lernen und Prüfen“
Prüfen	Sebastian Walzik: „Kompetenzorientiert prüfen“
Prüfen	Jennifer Gonzalez, Cult of Pedagogy: „Introducing the HyperRubric: A Tool that Takes Learning to the Next Level“
Methoden	Hier finden Sie einige der typischen hochschuldidaktischen Methoden zur Aktivierung Studierender mit Praxisbeispielen visualisiert
Methoden	Beschreibungen von Methoden auf Englisch: „UNICEF-Knowledge-Exchange-Toolbox"
Methoden	Beginn einer Veranstaltung: „Fast Friends-A Scientific Icebreaker"
Methoden	Sarah G. Hoffmann, Björn Kiehne: „Ideen für die Hochschullehre - Ein Methodenreader"
Methoden	John Timmer: „Activity is underrated — College students think they learn less with an effective teaching method. They don't even realize they've learned more.“
Methoden	Peer Review als formatives Assessment zur Schreibförderung: Maik Philipp: Zeigt her eure Texte! Wie effektiv ist Peer-Feedback?
Methoden	Die PH Weingarten hat Tools für digitales Lehren und Lernen zusammengestellt: Tools für digitales Lehren & Lernen AWW
Vorlesungen	Dr. Adi Winteler: „Aktivierung in Massenlehrveranstaltungen - ein frommer Wunsch?“
Vorlesungen	Professor Dr. Christian Spannagel: „Flipped Classroom - wie man Vorlesungen umdreht“
Vorlesungen	Professor Dr. Christian Spannagel: „Mathematikvorlesung auf den Kopf gestellt“
Forschendes Lernen als Veranstaltungsprinzip	Harald A. Mieg: „FORSCHENLERNEN: Was wissen wir über die Wirkung Forschenden Lernens?“
Forschendes Lernen als Veranstaltungsprinzip	Petra Weiss: „Von Lernherausforderungen zu Lerngelegenheiten“
Strategien für gute Lehre an den Universitäten	Professor Dr. Manfred Prenzel: „Wie können die Hochschulen die Qualität der Lehre verbessern?“
Strategien für gute Lehre an den Universitäten	Podiumsdiskussion „Strategien für gute Lehre“
Interessantes zum Weiterstöbern	YouTube Channel der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik dghd
Interessantes zum Weiterstöbern	Vorträge zu diversen Themen rund um das Thema Lehren & Lernen von der Universität Wien
Interessantes zum Weiterstöbern	Informationen rund um den Themenbereich E-Learning
Interessantes zum Weiterstöbern	Didaktik-Tipps von PD Dr. Ulrike Hanke
Amüsantes zum Weiterstöbern	Mit Comics werden weitverbreitete Grundannahmen in der Lehre aufs Korn genommen
Amüsantes zum Weiterstöbern	HSG Uni St. Gallen: Das gute digitale Leben: Nettes und schön gemachtes Filmchen über den Umgang mit der digitalen Welt