Meet2Talk Surviving chatGPT: student-driven research projects as an alternative teaching format

ChatGPT und ähnliche KI-Werkzeuge haben Universitäten in den letzten zwei Jahren grundlegend verändert. Studierende nutzen diese Tools täglich, um Lehrinhalte zu vertiefen, Wissen abzurufen und neue Inhalte zu generieren. Dadurch verlieren klassische Lehr- und Prüfungsformate wie Hausarbeiten und Referate zunehmend an Bedeutung.  Welchen Mehrwert bringen wir als Dozentinnen und Dozenten in diesem Kontext? Eine mögliche Antwort liegt in der Anwendung von neuen Lehrformaten, insbesondere von Lehrformen, in denen das eigenständige wissenschaftliche Denken und die Arbeitsabläufe in der Wissenschaft im Vordergrund stehen.
In der Veranstaltung werden verschiedene Formen der projektbasierten Lehre vorgestellt. Im Fokus stehen Gruppenarbeiten, in denen Studierende über längere Zeiträume forschungsnahe Projekte bearbeiten. Wir besprechen geeignete Begleitungsformate, Evaluationsmethoden und teilen Erfahrungen aus verschiedenen Lehrveranstaltungen. Ziel ist es, zentrale Erfolgsfaktoren für die Umsetzung dieses innovativen Lehrkonzepts aufzuzeigen.