Universität Heidelberg
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Petra Eggensperger

Leitung - Abteilung Lehren & Lernen

Telefon: 
+49 6221 54-15510

E-Mail: 
eggensperger@uni-heidelberg.de

Lernen findet außerhalb der Komfortzone statt – alles Andere ist Performanz

Unbekannt

Aufgaben & Interessensgebiete

  • Lehren und Lernen an der Universität: Begleitung von innovativen Projekten, Weiterbildung und Beratung
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Vision für die Universität
  • Transferorientierte Lehre als Raum zum nachhaltigen Kompetenzerwerb
  • Innovative Lehre im internationalen Kontext der Universitätsallianz 4EU+
  • Schreiben lernen – Schreibend lernen
  • Partizipation und Tiefenlernen in der digitalen Lehre
Flipchart

Qualifikationen

  • Studium der Kunstgeschichte, Archäologie und Ev. Theologie (MA Sussex) an den Universitäten Tübingen, Newcastle upon Tyne /UK, Heidelberg und Sussex /UK
  • Weiterbildungen in Gesprächsführung (Rogers) und themenzentrierter Interaktion
Schaf

Publikationen

Tabelle

Eggensperger, P. und Klöber, R. (2023) "Hochschuldidaktik und BNE – Natürliche Verbündete?", HINT 4, S. 7–16.
Eggensperger, P., Kleiber, I., Klöber, R., Lorenz, S. M., Schindel, A. (2023) Virtuelle Hochschullehre. Ein Handbuch in 50 Fragen und Antworten, Heidelberg: heiBOOKS.
Eggensperger, P., Sandmeir, A., Neumann, B. (2019). Blended Learning Szenarien unterstützen den Shift from Teaching to Learning: Einblicke in hochschuldidaktische Überlegungen für Learning at University 4.0. In: Ulrike Hanke (Hg.): Besser lehren in der Zukunft und für die Zukunft, Weinheim, 2019, S. 45–63. ​
Kaufmann, D. & Eggensperger, P. (2017). Gute Lehre in den Naturwissenschaften. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.
Eggensperger, P., Klinger, M., Ottenbacher, T., Weiss, S. (2016). Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik. Das akkreditierte hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramm an den Landesuniversitäten in Baden-Württemberg. In: Berendt, B., Fleischmann, A., Schaper, N., Szczyrba, B. & Wildt, J. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Stuttgart: Raabe Verlag.
Eggensperger, P. & Schanne, S. (2016). Vom Nature-Paper zur Bachelor-Arbeit. Kompetenzorientierte Schreibangebote in den Lebenswissenschaften. In: Hirsch-Weber, A.; Scherer, S. (Hrsg.): Wissenschaftliches Schreiben in Natur- und Technikwissenschaften. Neue Herausforderungen der Schreibforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 155-176.
Eggensperger, P. & Weiß, S. (2012). Summative und formative Potentiale des Portfolios in der hochschuldidaktischen Weiterbildung: Learning Outcomes und Scholarship of Teaching. In: Szczyrba, B. & Gotzen, S. (Hrsg.): Das Lehrportfolio: Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen, Berlin: LIT Verlag, S. 135-154.
Eggensperger, P. (2011). Learning by Doing or Explicit Training in the Discipline? The Teaching of Academic Writing in Higher Education. In: Bauder-Begerow, I. & Schäfer, S. (Hrsg.): Learning 9/11 – Teaching for Key Competences in Literary and Cultural Studies. Heidelberg: Winter Verlag, S. 99-121.
Eggensperger, P. & Schmitz, A. (2008). Sprache ist nur Mittel zum Zweck – Lehre auf Englisch. In: D Duz/WERKSTATT 4/2008, S. 4-5.
Eggensperger, P., Brendel, S. & Glathe, A. (2006). Das Kompetenzprofil von HochschullehrerInnen. In: Zeitschrift für Hochschuldidaktik (Jg. 1, Heft 2), Juni 2006.
Eggensperger, P. (2004). Strukturentwicklung als zentraler Baustein für die Sicherung von (Aus-)Bildungsqualität. In: Neues Handbuch Hochschullehre. Bonn: Raabe, Griffmarke J 3.1.

Open Educational Ressources

Tabelle

Eggensperger, P. und Klöber, R. (2023) „Supervising the Doctorate” Online Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS.

Eggensperger, P., Klöber, R. und Lorenz, S.M. (2022) “Forschendes Lernen. Planen, begleiten und bewerten” Online-Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS.
Eggensperger, P., Klöber, R., Neumann, B., Sandmeir, A. und Schindel, A. (2021)  "Kritisches Denken", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Blome, N., Neumann, B. und Sandmeir, A.  (2021)  "Dealing with Procrastination", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2021)  "Conflicts and Conflict Resolution", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2021)  "Social Competences: Communication", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2021)  "Motivation", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Blome, N., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021)  "Presenting Research Results", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Klöber, R. und Lorenz, S.M. (2021) “Fit for Teaching. Basics of Teaching and Learning at University Level” Online-Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS.
Eggensperger, P., Klöber, R., Lorenz, S.M. und Sommer, A. (2021) "Research-based Learning. A Workshop for Teachers and Academic Developers/Instructional Designers", Online-Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS/4EU+.
Eggensperger, P., Klöber, R., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021)  "Wissenschaftliches Schreiben für Geistes- und Sozialwissenschaften", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Neumann, B. und Sandmeir, A.  (2021) "Wissenschaftliches Schreiben für Natur- und Lebenswissenschaften", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Neumann, B. und Sandmeir, A.  (2021)  "Scienctific Writing", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Blome, N., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2020)  "Umgang mit Prokrastination", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2020)  "Zeitmanagement", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2020)  "Kommunikation als Soziale Kompetenz", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2020)  "Lernen lernen", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.

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