Universität Heidelberg

Petra Eggensperger

Leitung - Abteilung Lehren & Lernen

Lernen findet außerhalb der Komfortzone statt – alles Andere ist Performanz

Unbekannt

Aufgaben & Interessensgebiete

Lehren und Lernen an der Universität: Begleitung von innovativen Projekten, Weiterbildung und Beratung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Vision für die Universität
Transferorientierte Lehre als Raum zum nachhaltigen Kompetenzerwerb
Innovative Lehre im internationalen Kontext der Universitätsallianz 4EU+
Schreiben lernen – Schreibend lernen
Partizipation und Tiefenlernen in der digitalen Lehre

Flipchart

Qualifikationen

Studium der Kunstgeschichte, Archäologie und Ev. Theologie (MA Sussex) an den Universitäten Tübingen, Newcastle upon Tyne /UK, Heidelberg und Sussex /UK
Weiterbildungen in Gesprächsführung (Rogers) und themenzentrierter Interaktion

Schaf

Publikationen

Tabelle

Eggensperger, P., Kleiber, I., Klöber, R., Lorenz, S. M., Schindel, A. (2023) Virtuelle Hochschullehre. Ein Handbuch in 50 Fragen und Antworten, Heidelberg: heiBOOKS.
Eggensperger, P., Sandmeir, A., Neumann, B. (2019). Blended Learning Szenarien unterstützen den Shift from Teaching to Learning: Einblicke in hochschuldidaktische Überlegungen für Learning at University 4.0. In: Ulrike Hanke (Hg.): Besser lehren in der Zukunft und für die Zukunft, Weinheim, 2019, S. 45–63.
Kaufmann, D. & Eggensperger, P. (2017). Gute Lehre in den Naturwissenschaften. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.
Eggensperger, P., Klinger, M., Ottenbacher, T., Weiss, S. (2016). Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik. Das akkreditierte hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramm an den Landesuniversitäten in Baden-Württemberg. In: Berendt, B., Fleischmann, A., Schaper, N., Szczyrba, B. & Wildt, J. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Stuttgart: Raabe Verlag.
Eggensperger, P. & Schanne, S. (2016). Vom Nature-Paper zur Bachelor-Arbeit. Kompetenzorientierte Schreibangebote in den Lebenswissenschaften. In: Hirsch-Weber, A.; Scherer, S. (Hrsg.): Wissenschaftliches Schreiben in Natur- und Technikwissenschaften. Neue Herausforderungen der Schreibforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 155-176.
Eggensperger, P. & Weiß, S. (2012). Summative und formative Potentiale des Portfolios in der hochschuldidaktischen Weiterbildung: Learning Outcomes und Scholarship of Teaching. In: Szczyrba, B. & Gotzen, S. (Hrsg.): Das Lehrportfolio: Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen, Berlin: LIT Verlag, S. 135-154.
Eggensperger, P. (2011). Learning by Doing or Explicit Training in the Discipline? The Teaching of Academic Writing in Higher Education. In: Bauder-Begerow, I. & Schäfer, S. (Hrsg.): Learning 9/11 – Teaching for Key Competences in Literary and Cultural Studies. Heidelberg: Winter Verlag, S. 99-121.
Eggensperger, P. & Schmitz, A. (2008). Sprache ist nur Mittel zum Zweck – Lehre auf Englisch. In: D Duz/WERKSTATT 4/2008, S. 4-5.
Eggensperger, P., Brendel, S. & Glathe, A. (2006). Das Kompetenzprofil von HochschullehrerInnen. In: Zeitschrift für Hochschuldidaktik (Jg. 1, Heft 2), Juni 2006.
Eggensperger, P. (2004). Strukturentwicklung als zentraler Baustein für die Sicherung von (Aus-)Bildungsqualität. In: Neues Handbuch Hochschullehre. Bonn: Raabe, Griffmarke J 3.1.

Open Educational Ressources

Tabelle

Eggensperger, P. und Klöber, R. (2023) „Supervising the Doctorate” Online Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS.
Eggensperger, P., Klöber, R. und Lorenz, S.M. (2022) “Forschendes Lernen. Planen, begleiten und bewerten” Online-Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS.
Eggensperger, P., Klöber, R., Neumann, B., Sandmeir, A. und Schindel, A. (2021) "Kritisches Denken", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Blome, N., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021) "Dealing with Procrastination", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2021) "Conflicts and Conflict Resolution", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2021) "Social Competences: Communication", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2021) "Motivation", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Blome, N., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021) "Presenting Research Results", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Klöber, R. und Lorenz, S.M. (2021) “Fit for Teaching. Basics of Teaching and Learning at University Level” Online-Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS.
Eggensperger, P., Klöber, R., Lorenz, S.M. und Sommer, A. (2021) "Research-based Learning. A Workshop for Teachers and Academic Developers/Instructional Designers", Online-Module, Universität Heidelberg: heiSKILLS/4EU+.
Eggensperger, P., Klöber, R., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021) "Wissenschaftliches Schreiben für Geistes- und Sozialwissenschaften", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021) "Wissenschaftliches Schreiben für Natur- und Lebenswissenschaften", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2021) "Scienctific Writing", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Blome, N., Neumann, B. und Sandmeir, A. (2020) "Umgang mit Prokrastination", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2020) "Zeitmanagement", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2020) "Kommunikation als Soziale Kompetenz", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.
Eggensperger, P., Sandmeir, A. und Neumann, B. (2020) "Lernen lernen", Online-Module, Universität Heidelberg: Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik.

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